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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

美学成为独立学科的标志是()。

A.审美意识的产生

B.专门的系统的美学著作问世

C.形成了独立的区别于其他学科的研究对象

D.对审美心理的探索

E.对审美关系的侧重

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第1题
美学发展经历了从()到美学思想,再由美学思想发展为独立的美学学科。

A.潜意识

B.审美意识

C.隐意识

D.内心意识

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第2题
美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现的标志是席勒发表的()。

A.《美育书简》

B.《为诗辩护》

C.《神曲的辩护》

D.《美学新论》

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第3题
下列关于美学性质的叙述,准确的是()。

A.美学是一门关于审美现象的学科

B.美学是一门关于审美现象的人文学科

C.美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科

D.美学是一门关于审美活动的社会科学

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第4题
昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的著作

C.教育学成为一门独立学科的标志

D.世界上第一本研究教学法的书

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第5题
()被誉为“现代教育学之父”,其著作《普通教育学》的出版,被认为是使教育学成为一门独立的规范性学科的标志。

A.康德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.昆体良

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第6题
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()

A.1879年。德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室

B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律

D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

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第7题
在中国美学中,“丑”成为审美意象,大概有几种情况:()。

A.显示宇宙“一气运化”的生命力

B.显示内在精神的崇高和力量

C.融进艺术家的悲愤的体验

D.挖掘人性的丑恶而显现实际生活的真实面貌

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第8题
教育学作为一个学科独立的标志是______。

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第9题
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家出版了

《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家 出版了

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第10题
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。

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