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[判断题]

封建社会学前家庭教育的许多繁杂教育内容过于成人化与教条化,扼杀了儿童天性。()

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第1题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第2题
()是一种带有剥削性和残酷性的教育。

A.奴隶社会家庭教育

B.封建社会家庭教育

C.社会主义的家庭教育

D.原始社会家庭教育

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第3题
学前教育的实施包括学前家庭教育和()。

A.学前早期教育

B.学前启蒙教育

C.学前公共教育

D.学前社会教育

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第4题
关于家庭教育的地位和作用不正确的是()。

A.家庭教育是其它教育的坚实基础

B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点

C.家庭教育是学前儿童全面发展的终点

D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

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第5题
从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为()

A.自然环境

B.学前教育机构教育环境

C.社区教育环境

D.家庭教育环境

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第6题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()。

A.师范教育

B.成人教育

C.终身教育

D.业余教育

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第7题
对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是()。

A.家长对子女的教育

B.子女对父母的影响

C.家庭成员之间的相互教育

D.祖辈对孙辈的影响

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第8题
欧洲封建社会里;曾出现过教会教育和______教育两种有代表性的教育体系。

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第9题
许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念,学习教育孩子的知识、方法,获得有关子女教育的各类信息,大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体()。

A.不可替代的重要作用

B.可有可无的作用

C.积极的作用

D.消极的作用

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第10题
我国封建社会的教育内容是____、____.

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第11题
“六艺”是我国奴隶社会的教学内容,四书五经是我国封建社会的教育内容。()

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