题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
强调教师和学生的交互作用，教师在课程开发与实施过程中不是学生行为的主宰者、控制者，而是学生的学习伙伴、学生行为的引导者，指的是（）
A.坦纳模式
B.塔巴的模式
C.惠勒的模式
D.过程模式
答案
D、过程模式
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
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A.坦纳模式
B.塔巴的模式
C.惠勒的模式
D.过程模式
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A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程
B.根据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择，改变和再创造
C.灵活利用当地自文化然和文化资源，积极开发校本课程
D.联系当地自然和文化特色，创造性的使用美术教科书
A.学习活动由教师制定，学生不决定学习活动内容
B.主要依靠学生内在驱动，充分开发潜能
C.是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式
D.打破任何束缚人发展的清规戒律，自由地学他想学的任何课程
A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B.教师由管理者转为引导者
C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者
A.在课程政策上，谋求国家课程开发与校本课程开发的统一
B.提倡多样化的课程结构
C.重视课程实施研究和教师进修
D.在课程内容上，引进符合信息时代要求的高科技知识，并与书本已有知识进行有机结合
