您认为当前老年信息素养课程的评价存在哪些问题()
A.评价方式较为单一
B.评价标准过于宽泛
C.评价内容简单
D.评价主体较为单一,主要是师生,社会力量参与较少
E.其他
E、其他
A.评价方式较为单一
B.评价标准过于宽泛
C.评价内容简单
D.评价主体较为单一,主要是师生,社会力量参与较少
E.其他
E、其他
A.知识检测不够全面,不能很好地体现出对学生语文素养的综合考察
B.试题区分度不大,大部分学生的测试结果都一样,不能体现学生的真实水平
C.形式大于内容,趣味性远超实效性
D.评价标准过于笼统,评价结果缺乏精准的数据分析和教学诊断
E.其他(请具体说明)
A.评价方法单一,过于注重量化和传统的纸笔测验法,而缺少新方法
B.过分关注对结果的评价和评价的结果,忽视了对过程的评价和评价过程本身的意义
C.评价主体多为单一源,而忽视了评价主体多源、多向的价值
D.评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质的评价和全面发展的评价
E.过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励的功能
A.农村人才分级分类不成体系
B.对农村人才的评价不够重视
C.农村人才认定后的晋级退出机制不健全
D.农村人才评价方式缺少灵活性
E.其他
A.课程内容不科学实用,与生活、工作、学习联系不紧密
B.内容设计与编排不合理
C.课程内容重点、难点和关键点不明确
D.对课程内容不感兴趣
E.课程内容与课程名称不相符合
F.其他