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[主观题]

考试前复习了几天后,这一天的学习效率很低,而且好像什么也记忆不进去了,这可能是记忆到

了___________。

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第1题
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,所以为
了学习不被遗忘,在学习后要________复习。

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第2题
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前学习,就几乎等于重新学习,所以,为了学习不被遗忘,在学习以后要及时复习。()
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第3题
经常考试失败的“习得性无助”学生可能采取的归因方式包括()。

A.只是这次考试比较难,没有考好

B.是我自己的学习能力不足,这种能力是无法改变的

C.由于我这次没认真复习,所以考试失败了

D.我可能对所有科目的学习都不擅长

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第4题
根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()

A.动机水平适中

B.动机水平较低

C.动机水平很高

D.动机水平很低

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第5题
张华因为考试前打游戏,没有复习,考试成绩不好,对此他的反应是:“哦,这门课没意思,而且不过是一次平时测验,我下次会努力的。”张华主要使用了_________防御机制

A.合理化

B.压抑

C.否认

D.升华

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第6题
关于练习复习法阐述正确的是:()

A.一个学段、一个阶段结束之后,可以用练习复习法,通过练习来查漏补缺

B.通过练习将知识转化为能力,通过练习,将知识内化为学习者的自觉意识

C.练习复习法应该经常运用,让他为自己的学习起到调整修补巩固提高的作用

D.练习复习法要考虑练多少次和练习什么的问题,充分考虑练习效率,练习越多越好

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第7题
复习的意义阐述正确的是:()

A.复习是防止遗忘巩固记忆

B.复习是认识获得发展的基础

C.人的学习记忆一般重复八至十次就可以记住,不到这个次数则记不住。次数越多记得越牢

D.孔子说,温故而知新。指的是知识是环环相扣的,不理解前面的知识就不可能掌握后面的知识

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第8题
杨蒙是高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由于感冒发烧没有考好,
结果成绩下滑受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习得很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。

根据上述案例,请分析:

1.杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?

2.本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?

3.针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。

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第9题
实习阶段,学校在学生离校前都会对学生进行有针对性的安全教育,我们应该()

A.思想不集中,不重视

B.重视学校的安全教育,实习前掌握操作规程,做到心中有数

C.因事故发生的频率很低,不认为这么巧就发生在自己身上

D.不学习实习安全规定,不把安全问题放在第一位

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第10题
在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,这种现象称为___________。

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