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[单选题]

某学生在做甲醛的还原性实验时,取1mol/LCuSO4溶液和0.5mol/LNaOH溶液各1mL,在一支洁净的试管内混合后,向其中又加入0.5mL40%的甲醛溶液,加热煮沸,结果无红色沉淀出现,实验失败的原因可能是()

A.未充分加热

B.加入的NaOH溶液的量不够

C.加入的甲醛太多

D.加入的CuSO4溶液的量不够

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B、加入的NaOH溶液的量不够

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第1题
某学生在做Fe(OH)3胶体凝聚实验时,分别加入下列物质,其中不能观察到凝聚现象的是()。

A.硅酸胶体

B.加入Al(OH)3胶体

C.加入Al2(SO4)3溶液

D.加入硫化砷胶体

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第2题
某学生在做Fe(OH)3胶体凝聚实验时,用①加硅酸胶体,②加Al(OH)3胶体,③加Al2(SO4)3溶液④加硫化钾胶体,⑤加蒸馏水等5种方法,其中能观察到凝聚现象的是()。

A.①②③

B.①③④

C.②④⑤

D.③④⑤

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第3题

某小组比较Cl-、Br-、I-的还原性,实验如下:下列对实验的分析不合理的是()。

A.实验1中,白烟是NH4Cl

B.根据实验1和实验2判断还原性:Br->Cl-

C.根据实验3判断还原性:I->Br-

D.上述实验利用了浓H2SO4的强氧化性、难挥发性等性质

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第4题
已知:①向KMnO4晶体中滴加盐酸,产生黄绿色的气体;②向FeCl2溶液中通入少量的实验①产生的气体,溶液变黄色;③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上,试纸变蓝色。下列判断正确的是()

A.上述实验证明氧化性:MnO4— > Cl2 > Fe3+ > I2

B.上述实验中共发生了两个氧化—还原反应

C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝

D.实验②可以证明Fe2+既有氧化性又有还原性

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第5题
下列关于实验的有关叙述中,正确的是()

A.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后使用

B.鉴定还原性糖时可以用苹果、梨、蔗糖等作为材料

C.做还原糖鉴定实验时斐林试剂甲液和乙液混合均匀,现配现用

D.脂肪的检测和观察只能用显微镜进行观察

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第6题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第7题
在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时,甲组实验用氮源只含尿素的培养基,乙组实验用氮源除含尿素外还含硝酸盐的培养基,其他成分都相同,在相同条件下操作,培养与观察,则乙组实验属于()

A.空白对照

B.标准对照

C.条件对照

D.相互对照

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第8题
“吊白块”学名次硫酸氢钠甲醛,其具有强还原性,通常在工业上用作漂白剂,也可用作尸体防腐。加入食品后,可使食品增白、增韧。食用了含有“吊白块”的食品后会导致:_______

A.引发神经系统疾病

B.中风

C.致癌

D.慢性中毒

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第9题
某基元反应,在等容的条件下反应,当反应进度为1mol时,吸热50 kJ。则该反应的实验活化能 值的大小范围是()

A.大于等于50kJ/mol

B.小于50kJ/mol

C.等于-50kJ/mol

D.无法确定

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第10题
“吊白块”,具有强还原性,通常在工业上用作漂白剂,也可用作尸体防腐。加入食品后,可使食品增白、增韧。经常食用含有“吊白块”的食品后会导致慢性中毒,甚至致癌。“吊白块”的学名是()。

A.甲醛合次硫酸氢钠

B.过氧化苯甲酰

C.盐酸克伦特罗

D.亚硝酸钠

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第11题
在做浮力实验时,小明同学将质量为240 g、体积为400 cm3的木块投入足够深的水中,下列说法中错误的是(g取10 N/kg)()

A.木块静止时处于漂浮状态

B.木块静止时露出水面的体积为240 cm3

C.木块静止时受到的浮力为2.4 N

D.木块的密度为0.6×103 kg/m3

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