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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

健康教育的核心问题是改变个体和群体的()

A.知识

B.态度

C.行为

D.信念

E.价值观

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第1题
健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为的改变。()

健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为的改变。()

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第2题
对健康教育和健康管理表述错误的是()。

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变,提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说,健康教育更侧重个体,健康管理更侧重群体

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第3题
关于健康教育和健康促进,下列哪项描述是错误的:()。

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

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第4题
新生儿遗传代谢病筛查的健康教育的意义是()

A.帮助个体或群体建立健康行为和改变不健康行为

B.促进服务对象主动追求健康、预防疾病,提高健康水平

C.了解新生儿遗传代谢病筛查的重要性和必要性

D.了解开展筛查疾病的相关知识

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第5题
等级医院评审,要求开展健康教育的基本形式是()

A.培训班、学术会和电视电台讲座

B.群体健康教育形式和个体健康教育形式

C.群体健康教育形式、个体健康教育形式和媒体健康教育形式

D.医患之间传播和病房床头健康教育

E.墙报专栏和健康教育处方

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第6题
营养教育并非仅仅传播营养知识,还应提供促使个体、群体和社会改变膳食行为所必需的营养
知识、操作技能和服务能力。()

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第7题
医疗卫生机构在体检结束后,应当进行个体与群体健康评价,可以不向学生(家长)、学校和教育行政部门反馈学生个体健康体检结果与学生群体健康评价结果,提出改善学生健康状况或者进一步检查的建议。()
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第8题
营养教育是通过()的交流帮助个体和群体获得食物与营养知识,培养健康生活方式的教育活动和过程

A.医学知识

B.护理知识

C.营养信息

D.科普知识

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第9题
健康教育的着眼点是促进个人和群体改变不良的行为与生活方式。()

健康教育的着眼点是促进个人和群体改变不良的行为与生活方式。()

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第10题
赵先生,46岁,高中毕业,出租车司机。无不良嗜好,无慢性病史。近1年内,由于城市建设造成多路段持续
施工,给司机带来很多不便。近几日,他基本每天持续驾驶10小时以上,三餐常不能按时进行,夜间睡眠较差,自感食欲不振、偶有头晕目眩,测量血压为142/94mmHg。

4.社区护士计划对赵先生进行个体健康教育,在进行评估时,应通过交谈详细重点了解的项目是()。

A.饮食状况,尤其是近1年内食盐摄入量

B.居民健康档案中的体格检查记录

C.职业工作特点

D.城市出租车司机的职业紧张度

E.城市道路拥堵对居民焦虑水平的影响

5.不应作为对赵先生进行健康教育重点内容的项目是()。

A.高血压患病危险因素

B.高血压对健康产生的危害

C.高血压的典型症状

D.高血压的用药指导

E.情绪控制与身心放松技巧

6.根据赵先生的问题,社区护士对出租车司机群体实施健康促进干预措施不包括()。

A.向司机群体发放健康教育手册,介绍常见健康问题及危险因素

B.对司机群体进行自我放松技巧的讲座

C.对出租车运用管理机构提出司机群体职业健康防护政策建议

D.每年组织出租车司机接受体检

E.向城市建设管理部门建议停下所有道路建设工程

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第11题
布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后,对这些因素作了归纳和概括,提出了一个决定个体或群体健康状态的公式:HS=f(E+AcHs+B+LS)。()
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