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[单选题]

教育行动研究中的主体是()。

A.专家

B.学生

C.教师

D.校长

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第1题
教育行动研究的主体是()。

A.一线教师

B.教育管理人员

C.教育专家

D.专职研究人员

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第2题
行动研究属于非正规性研究,在日常真实的教育中边行动边研究,其方案不一定很严密完善。()
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第3题
第一个系统地将行动研究定义到教育中来的是()。

A.白金汉姆

B.史蒂芬科瑞

C.麦克尔南

D.库尔特勒温

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第4题
教育行动研究只能是中小学教师独立开展的研究活动。()
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第5题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第6题
行动研究的首要目标是()。

A.发现问题,解决问题

B.提高行动质量,改进实际工作

C.为教育决策提供信息

D.为教师和教育管理人员解决问题

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第7题
试述教育行动研究的过程。

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第8题
简述教师教育行动研究的过程。

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第9题
教育研究的目的如果是要了解当前有关中小学生课业负担的问题,需要运用的研究方法是()

A.调查法

B.历史研究法

C.行动研究法

D.比较研究法

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第10题
教育决策者和学校校长属于课程设计主体的哪类群体()?

A.学科专家

B.教师

C.教育管理者

D.课程专家

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