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儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的。()

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第1题
儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。()
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第2题
儿童语言与儿童社会性发展的关系为()。

A.幼儿语言的发展可促进其社会化

B.幼儿的社会化程度影响幼儿的语言表达能力

C.幼儿语言与社会化的共同发展

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第3题
男女在那些方面有稳定的差异?A-视觉;B-算术推理;C–胜过;D-攻击性;第一,女性的语言表达能力 _

男女在那些方面有稳定的差异?

A-视觉;B-算术推理;C–胜过;D-攻击性;

第一,女性的语言表达能力 _____男性。女孩的言语技能发展比男孩早些,但直到青少年期之前,这种差异都还非常小,成年以后,女性在语言能力上的优势逐渐明显。第二,男性在_____和空间能力测验(空间知觉:从不同角度识别相同图形)中胜过女性。第三,男性在_____、尤其是在靠视觉和空间技能的几何和三角推理上胜过女性。第四,男性在体力上胜过女性,而且在言语上比女性更富于_____。

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第4题
()儿童词汇量迅速增长,主动语言表达能力发展快,语言结构日趋复杂。

A.单音节音

B.双音节音

C.学话萌语阶段

D.语言理解阶段

E.主动语言发展阶段

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第5题
()是儿童依恋发展的第四阶段:目标调整的伙伴关系阶段

A.0—3个月

B.3~6个月

C.6个月~2岁

D.2岁以后

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第6题
儿童逐渐会用人称代词“我”来表达自己的需求和愿望,表明能够把自己从客体中区分出来,是在()。

A.1岁半以后

B.2岁以后

C.3岁以后

D.4岁以后

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第7题
()指的是2岁左右的儿童对物体摆放的空间位置或生活起居习惯的时间顺序的适应性的发展达到了高峰,并延续到3岁。

A.语言发展敏感期

B.感觉发展敏感期

C.秩序感发展敏感期

D.群性发展敏感期

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第8题
学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。()
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第9题
在语文教学中 ,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法, 提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
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第10题
观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一,其内容不包括()。

A.语音测查

B.词汇测查

C.语义表达能力测查

D.语言理解能力测查

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