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[单选题]

儿童逐渐会用人称代词“我”来表达自己的需求和愿望,表明能够把自己从客体中区分出来,是在()。

A.1岁半以后

B.2岁以后

C.3岁以后

D.4岁以后

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第1题
自我意识发展的第一个飞跃表现为()。(A)能将自己作为活动的主体来认 (B)能用适当人称代词(如

自我意识发展的第一个飞跃表现为()。

(A)能将自己作为活动的主体来认

(B)能用适当人称代词(如我,你)称呼自己和他人

(C)能有自己独特的感受

(D)能意识到自己的存在

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第2题
出自《窦娥冤》,人民会用哪种奇特的天气来表达冤情未雪?

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第3题
《关雎》中“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”中的“之”是()

A.指示代词

B.人称代词

C.助词,相当于“的”

D.无意义

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第4题
本课程介绍的现代文学名家,虽性格各异,但人格皆有伟大处,值得我们学习。以下内容,在课程视频中提及的有()。
A、1946年3月,老舍和曹禺应美国国务院之邀,赴美讲学。新中国甫一成立,老舍就于1949年12月回国。

B、梁启超是点燃五四运动导火索的人。他曾说,“既生于此国,义固不可不为国人;既生于此世界,义固不可不为世界人。”

C、1948年,朱自清在胃病已很严重的情况下,仍参加了清华教师抗议美国扶植日本并拒绝领取美援面粉的声明签名活动。声明中写道:“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的。”

D、《湘行散记》表达了对“石滩上拉船人”的“爱”和“尊重”:我希望活得长一点,同时把生活完全发展到我自己这份工作上来。我会用我自己的力量,为所谓人生,解释得比任何人皆庄严些与透入些!

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第5题
在法国人的风俗中,人民会用哪种蔬菜来称号自己的爱人?

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第6题
学用筷子不是儿童生活的必修课程,儿童学会用勺子就够了。()
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第7题
古人常在离别的时候折柳相送,以表达依依惜别之情。这个习俗可追溯到《诗经》中的《采薇》:“昔我往矣
, ____。今我来思,____ 。”

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第8题
我可以利用自己嘴里的武器吓跑欺负你或者你的朋友的敌人,但是面对儿童举起的砖头,我就不得不马上逃走。请问我是谁?

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第9题
得知投资人已准备签TS,此时创业者应该如何表达自己激动的心情?

A.“溜了溜了”

B.“你就在此地,不要走动,我去买几个橘子”

C.“你尽管签,信了算我输”

D.“为投资人疯狂打call”

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第10题
关于性格的形成与培养,正确的有()。

A.家庭因素对性格形成与发展起着决定作用

B.遗传素质是性格形成的自然基础

C.儿童在学校中学习为人处世的方式,逐渐形成自己的性格特征

D.自我教育是良好性格形成与发展的内在动力

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第11题
在口语交际中说话人选择一定的声音来表达自己所要传达的思想、情感(信息)的行为和过程叫做()

A.解码

B.传播

C.编码

D.反馈

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