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[多选题]

咨询师“听到你这样说,我非常高兴,我相信你在解决了这些问题后,一定可以考上你满意的大学”咨询师所使用的技术是()。

A.迎合

B.内容表达

C.鼓励

D.情感表达

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第1题
在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对
教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如:“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能。有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

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第2题
当求助者说“我有难受、我很绝望、我烦死了”等含糊的话语时,咨询师需要运用()技术进行澄清。

A.解释

B.指导

C.释义

D.具体化

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第3题
来访者:我控制不住刷手机,影响复习,你说怎么办?‍咨询师:你每天刷几个小时?‍‏咨询师用的谈话技巧是()。‍

A.解述

B.封闭式询问

C.澄清

D.建议

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第4题
一对即将走入婚姻殿堂的男女对话。女:“别人都说你追求我,并非为了爱,而是为了我的财产!”男:“决非这样!”女:“尽管如此,但总有碍于你的面子,我还是把我的财产全部送给妹妹了。”男不语,转身欲行。女:“你到哪里去?”男:“我到你妹妹那边去。”请问,这位男子的言语违反了什么逻辑规律?()

A.同一律

B.矛盾律

C.排中律

D.充足理由律

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第5题
爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,儿子拿出跳棋说:“爸爸,你和我下会儿棋好吗?”爸

爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,拿出跳棋说:“爸爸 ,你和我下会儿棋好吗?”爸爸同意了,和儿子玩了起来,眼看儿子就要到终点了,爸爸便佯装拉住孩子的胳膊,苦苦哀求说:“让我多掷一次, 好吗?"孩子听了捂嘴偷笑;妈妈进来了,看到此状,指责爸爸“你这么大个人了,还求孩子多掷一次,这么禁不起失败,不觉得有失身份吗”爸爸听罢,不予理睬,继续求孩子多掷一次,并装出生气的样子,大声说道“谁敢笑话我”儿子见爸爸这样就笑了起来;儿子也邀请妈妈来参战,妈妈却说“我没有时间,我要做饭去了”。就走进厨房了。根据学前儿童家庭教育中的情商的知识,进行案例分析父母的表现?

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第6题
两千年的东汉时期,有个著名的无神论者叫王充。那时候,很多人都相信有鬼神。他说:“我就不相信人
死变鬼的说法。” ()

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第7题
在临上刑场前,国王对预言家说:“你不是很会预言吗?

你怎么不能预言到你今天要被处死呢?我给你一个机会,你可以预言一下今天我将如何处死你。你如果预言对了,我就让你服毒死;否则,我就绞死你。”但是聪明的预言家的回答,使得国王无论如何也无法将他处死。请问,他是如何预言的?

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第8题
国王与预言家 在临上刑场前,国王对预言家说:“你不是很会预言吗?

在临上刑场前,国王对预言家说:“你不是很会预言吗?你怎么不能预言到你今天要被处死呢?我给你一个机会,你可以预言一下今天我将如何处死你。你如果预言对了,我就让你服毒死;否则,我就绞死你。”

但是聪明的预言家的回答,使得国王无论如何也无法将他处死。

请问,他是如何预言的?

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第9题
来访者说:“我无法表达自已”,从元模式的删除角度,咨询师应当如何回应对()。

A.“是的,我知道了。”

B.“无法表达自已是一件很痛苦的事情”

C.“你是想向谁表达呢?你想表达的是什么呢?”

D.“不表达也没关系,这也是一种生存态度

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第10题
司机进线说的方言,客服听不明白。客服:“师傅,你会不会说普通话,我听不懂。”()
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第11题
我觉得我说得很清楚,对方却误解了,其原因包括:()

A.对方有情绪

B.对方没有听完整

C.沟通频道不同

D.我并没有提供完整的信息

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