题目内容
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[多选题]
从微观设计层面，课程设计主要是对课程的结构、（）、具体内容等选择和操作过程的设计。
A.课程理念
B.价值取向
C.学生需求
D.时间安排
E.组织形式
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A.宏观层次的策划一般每半年进行一次
B.宏观层次策划要在主编主持下进行
C.微观层次的策划主要是选择作者撰写某一主题的文章
D.进行中观、微观层次策划必须以符合宏观层次策划要求为前提
E.对栏目的设计，应考虑到稿源问题
A.提高学生对校园的适应力
B.培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力
C.以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事
D.具备选择专业或职业和克服压力的能力
A.一个是企业微观表现，一个是企业宏观环境
B.一个是四象限图，一个是因素分析
C.一个是结合内外的分析工具，一个是结合趋势的分析工具
D.一个主要是战略结论，一个是战略设计条件
A.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析，组织召开评价总结会
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》
C.能根据研学课程方案及组织实施，进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
