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[单选题]
注重发展的教育评价理论的哲学基础是（）。
A.意识和物质的关系基础
B.马克思关于人的全面发展的理论
C.辩证唯物主义
D.唯心主义思想
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A.意识和物质的关系基础
B.马克思关于人的全面发展的理论
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A.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训
B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律，以中医药内容为主，体现中医药文化特色，注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合
C.国家发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员
D.国家完善中医药学校教育体系，支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展
A.《普通高等学校教育评估暂行规定》
B.《基础教育课程改革纲要(试行)》
C.《关于教育体制改革的决定》
D.《国家教育事业发展十三五规划》
A.质量始于教育并终于教育
B.质量控制是所有员工和所有部门的责任
C.质量第一，注重短期目标
D.公司95%的问题可以用质量控制的七种工具解决
E.无散布性的数据是错误数据
A.注意识别和制止“形象工程”“政绩工程”，防止和纠正以高投入、高排放、高污染换取经济增长速度，防止和纠正不作为、乱作为等问题
B.既考核尽力而为，又考核量力而行，全面历史辩证地评价领导班子和领导干部的政绩
C.既注重考核显绩，更注重考核打基础、利长远的潜绩
D.辩证地看主观努力与客观条件、前任基础与现任业绩、个人贡献与集体作用，既看发展成果，又看发展成本与代价
A.既注重考核显绩，更注重考核打基础、利长远的潜绩
B.既考核尽力而为，又考核量力而行，全面历史辩证地评价领导班子和领导干部的政绩
C.辩证地看主观努力与客观条件、前任基础与现任业绩、个人贡献与集体作用，既看发展成果，又看发展成本与代价
D.注意识别和制止“形象工程”“政绩工程”，防止和纠正以高投入、高排放、高污染换取经济增长速度，防止和纠正不作为、乱作为等问题
A.辩证地看主观努力与客观条件、前任基础与现任业绩、个人贡献与集体作用，既看发展成果，又看发展成本与代价
B.注意识别和制止“形象工程”“政绩工程”，防止和纠正以高投入、高排放、高污染换取经济增长速度，防止和纠正不作为、乱作为等问题
C.既考核尽力而为，又考核量力而行，全面历史辩证地评价领导班子和领导干部的政绩
D.既注重考核显绩，更注重考核打基础、利长远的潜绩
A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D.教育学研究与实践改革关系日益密切
E.反思自身，形成教育学元理论
现代投资理论兴起之后，学术分析流派投资分析的哲学基础是（）。
A．效率市场理论
B．股票价值决定其价格
C．按照投资风险水平选择投资对象
D．股票的价格围绕价值波动
