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[单选题]

狭义的学习就是指的在教师的指导下，（）、（）、（）地掌握系统的科学知识和技能，发展各种能力的过程。

A.有目的、有计划、有组织

B.有目的、有计划、无组织

C.无目的、无计划、无组织

D.有目的、无计划、无组织

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第1题

教学认识的主体是__________，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的__________

和__________。

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第2题

教学认识的主体是，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

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第3题

广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及的总和。

广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及的总和。

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第4题

人类学习的一种特殊形式是__________的学习，是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有

系统地进行。

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第5题

教学认识的主体是__________、__________，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性

和可朔性

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第6题

在教师指导下，学生通过活动自己进行探究性学习的教学模式是_____教学模式。

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第7题

（)是在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，提高口语表现力的一种方法。

A.表演法

B.观察法

C.示范模仿法

D.视听讲做结合法

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第8题

______也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通

过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。

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第9题

在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的方法叫做（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.谈话法

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第10题

讨论法是在教师的指导下，由学生们发表自己的看法（）共同完成教学任务的方法。

A.通过相互争论

B.通过相互竞争

C.通过相互比较

D.通过相互学习

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第11题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的（)过程。

A.学习

B.发现

C.理解

D.探索

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