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德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、_______发生影响的三个方面。

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第1题
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功
能。

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第2题
德育个体性功能的最高境界是()。

A.享用性功能

B.教育性功能

C.发展性功能

D.生存性功能

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第3题
“德育主要解决的是受教育者的发展方向问题,直接反映着时代的特点和社会的要求”这句语体现了()。

A.德育对教育的导向功能

B.德育对个体发展的功能

C.德育对社会稳定与发展的功能

D.德育对教育的推动功能

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第4题
德育具有全面发展个性品德的功能,也具有促进个体智能发展的功能。()
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第5题
德育过程从本质上说是个体的社会化过程。()

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第6题
小学德育过程从本质上说就是个体_______与社会规范_______的统一过程。

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第7题
小学德育过程从本质上是() A.引导儿童进行自我教育的过程B.促进儿童品德发展的过程

小学德育过程从本质上是()

A.引导儿童进行自我教育的过程

B.促进儿童品德发展的过程

C.个体社会化与社会规范个体化的统一过程

D.对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

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第8题
德育过程从本质上说就是()统一的过程。

A.个体与环境

B.个体与社会

C.个体与教育

D.个体社会化与社会规范个体化

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第9题
德育认知模式具有哪些特征? 【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因

德育认知模式具有哪些特征?

【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。

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第10题
德育过程从本质上说就是()统一过程。

A.个体与环境

B.个体与社会

C.个体与教育

D.个体社会化与社会规范个体化

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