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[单选题]

在任务分工时,成员A希望能够通过合作培养自己的多种能力,因此申请做文献综述的部分,因为他此前还没有完成过类似的任务。从更高效的完成任务与确保任务质量的角度出发,成员B认为,成员A选择做文献综述而不是去做他非常擅长的数据统计工作是一件非常可惜的事情,所以他不赞成成员A提出的任务分配方式。在这样的情况下,成员A与成员B之间产生了哪种类型的冲突()。

A.人际冲突

B.目标冲突

C.概念冲突

D.程序冲突

E.逻辑冲突

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第1题
分配到一个为期10天任务的开发人员完成了50%的任务。在每周的状态评审会议上,项目经理发现一名团队成员希望加班工作三天来完成该任务。该任务的挣值是多少()

A.7天

B.6.25天

C.5天

D.4天

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第2题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第3题
李老师准备在班级中开展合作学习,为了让学生合作得更好,他向学生提供了一些信息和说明,这些信息包括:()。

A.向学生说明教学的目标是什么

B.向学生解释教学任务

C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

E.强调小组中的积极互赖关系

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第4题
一系列的任务被分派给一个小组,小组决定给每个成员分配具体的任务,并在任务需要时负责在成员之间轮换工作的工作团队是()团队。

A.团结合作型

B.问题解决型

C.多功能型

D.自我管理型

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第5题
你同项目小组讨论控制时间表的最佳途径,你希望能够控制那些改变项目进度的因素。同时你还想知道进度在什么时候发生变化,这样你可以采取相应的控制措施。你同小组成员讨论如何为衡量和报告项目进度作准备,为此你同意利用以下:

A.进度表管理计划

B.网络图表

C.项目进度表

D.技术基线

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第6题
京津冀地区如果能在三个方面走出一条新路,对全国都具有示范效应,分别是:()

A.探索出一条能够有效实现跨省级合作的新路

B.通过功能的疏解来破解大城市病,同时优化了空间布局

C.地区既要大力发展,又要保护环境,建设宜居家园

D.既要资源,又要治理

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第7题
通过光整,可以使屈服平台消失或者不太明显,能够防止在以后的拉伸或者深加工时出现()。

A.滑移线

B.屈服平台

C.吕德斯线

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第8题
企业网上银行客户分为一般客户和集团客户,集团客户的特点包括()。

A.总部在我行营业网点通过开立账户等方式与我行建立业务关系

B.成员单位在我行或合作银行营业网点开立存款账户

C.总部需要通过网上银行查询、管理成员单位账户

D.总部需要从成员单位账户划转资金

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第9题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面,年龄段与培养目标对应的是:()。

A.以上的都不对

B.大班,能够主动地带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐,愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班,能与同伴友好相处,主动礼貌地问候小朋友

D.小班,喜欢和同伴共同游戏,关心弱小同伴

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第10题
户外运动能够培养()。

A.个人的毅力、团队之间合作精神

B.个人的学习习惯、团队之间合作精神

C.个人的生活习惯

D.团队之间合作精神

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