题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列关于教学测验的难度,说法正确的是（）
A.难度系数越大,难度越高
B.实际评价过程中,难度高低的合适度取决于测验目的
C.难度系数平均在 0.5 最佳
D.难度系数过高或过低,会降低测验的信度
答案
BCD
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A.难度系数越大,难度越高
B.实际评价过程中,难度高低的合适度取决于测验目的
C.难度系数平均在 0.5 最佳
D.难度系数过高或过低,会降低测验的信度
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BCD
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A.两者没有关系
B.两者既有关系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量和测验的结果通过教学评价来判断
A.两者没有关系
B.两者既有联系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
A.稀疏性指的是矩阵中有许多列与当前学习任务无关
B.稀疏样本可减少学习任务的计算开销
C.学习任务难度可能有所降低
D.稀疏矩阵没有高效的存储方法
A.重测信度主要是用来衡量测量被试某些比较稳定的心理特质水平的测验
B.重测信度主要反映的是较长时间内被试在某项测验上得分的稳定性
C.重测信度高，说明两次测量结果受系统因素的变化的影响小
D.重测信度一般不会随着两次施测的时间间隔的不同而有所不同
A.信度是根据一批人的数据而非反复测量同一被试的数据结果计算而来
B.信度可以被定义为测量的真分数与实测分数之比的平方
C.从理论上，信度可以定义为真分数的变异数与随机误差之比
D.对于一特定的测验，信度的取值是不变的
