更多“如何激发孩子的内在动力（）”相关的问题
第1题
组织成员自主学习的动力因素是（)。
A.内在的学习动机
B.外在的学习动机
C.内在的学习动机和与之关联的促进因素
D.自我激发的学习动机
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第2题
所谓________，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的
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第3题
（)是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。
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第4题
科学合理的考核机制，可以激发学生党员发挥先锋模范作用，保持先进性的内在动力。此题为判断题(对，错)。
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第5题
影响生理健康的心理因素中，（)是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
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第6题
动机，是指在自我调节的作用下，个体使自身的内在要求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发、（）的动力因素。
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第7题
PRECEDE-PROCEED模式中，影响行为的相关因素中，内在动力是（)。
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第8题
如何激发学生的内在动机（)？
A.建立一个自主支持性的课堂
B.培养学生的胜任力
C.提高课堂中的学习兴趣
D.组织合作学习
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第9题
开发职业潜能，就是通过开展内在或外在的、正向或逆向的身心修炼计划和课程，激发情感、开发右脑，或通过获得潜意识的“放松性警觉”以获得“灵感”，从而达到磨练意志、提高智力素质和强化学习能力的目标。()此题为判断题(对，错)。
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第10题
25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会工作者小林的服务于对象。小林通过评估发现，小新“吸冰”是为了“助兴”，他身边很多朋友也这样，小新没有什么改变动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导，以帮助其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中，有助于激发小新内在动机改变的是（）
A.与小新探讨远离毒友的方法
B.与小新探讨持续吸毒的好处与坏处
C.与小新探讨如何调整不良的生活方式
D.与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定
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第11题
25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会工作者小林的服务对象。小林通过评估发现，小新“溜冰”是为了“助兴”，他身边很多朋友也这样，小新没有什么改变动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导，以帮助其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中，有助于激发小新内在动机改变的是（)。
A.与小新探讨远离毒友的方法
B.与小新探讨持续吸毒的好处与坏处
C.与小新探讨如何调整不良的生活方式
D.与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定
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