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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

花花六年级，因为已经有五年的在校时间，她对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教导比较难管（）

答案

是

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更多“花花六年级，因为已经有五年的在校时间，她对学校的管理比较熟悉…”相关的问题

第1题

研究者给花花讲述两个故事。第一个故事：玛丽想让母亲高兴，于是便替她母亲裁布。但是，因为她还不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大窟窿。第二个故事：玛格丽特在她母亲外出的那天去拿她母亲的剪子，她玩了一会儿剪子。因为她不会很好地使用剪子，结果在她自己的衣服上剪了一个小洞。花花认为玛丽比玛格丽特更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第2题

休学创业的学生，休学时间以学年计，累积最多不得超过五年，同时，在校最长学习年限不超过学制加四年（）

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第3题

教育储蓄的对象:为在校（)以上学生。

A.三年级(含)

B.四年级(含)

C.五年级(含)

D.六年级(含)

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第4题

因为面试时间有限，如果对面试官提出的问题已经有充足的准备，可以在面试官还没说完的情况下，马上回答他的问题。（)

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第5题

分析下面案例指出失礼之处，在早晨十点召开高级管理会议上你女性将见到另一个部门的一位同事，尽

管你们经常通电话，但是已经有六个月你们没有见面，她到你办公室时，离开会还有几分钟时间，你站起身和她握手并且恭维她的新发型，正在这时，你发现她的长统袜上有个洞，还发现她的牙齿上有口红，闲聊片刻，你们一起去参加会议，此时你才告诉她袜子和口红的事，失礼之处何在？

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第6题

花花小朋友认为周围世界绕着她转，月亮跟着她走，知道自己有一个姐姐，但是不知道自己是姐姐的妹妹。请问花花心理发展所处的阶段是（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

为了探究儿童的分配行为，研究者给花花一些糖果，让她分给自己和另一个小朋友，并且告诉花花：“另一个小朋友可以接受，也可以拒绝分配结果。如果她拒绝了，你们两个就都拿不到糖果了”。该研究者采用的范式是()。

A.独裁者博弈

B.最后通牒游戏

C.桃心—花朵游戏

D.N-back任务

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第8题

在“战胜闹钟”的简单任务中，花花失败了。她嘟着嘴，低头、和主试没有眼神接触，手紧抓着笔，小声嘀咕“只剩下两个了”。请你推断：此时花花的情绪最有可能是（)。

A.自豪

B.羞愧

C.内疚

D.生气

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第9题

“我叫花花，我会做所有的家务，比如叠被子、弄枕头、收玩具”。从该儿童的自我介绍中，判断她最有可能属于下列哪个年龄段？（)

A.婴幼儿期

B.童年早期

C.童年中期

D.童年后期

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第10题

研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中，花花认为“海因茨应该去偷药，因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，判断花花最有可能处于哪个阶段？（)

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第11题

十二岁的莉莉自小家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠。只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求。莉莉上初中后，父母发现她越来越蛮不讲理，稍不如意就会大发脾气，埋怨父母没有事事满足自己、时时关心自己，而且也从来不去体验父母的心情。在旁人的眼里她是一个“自私”的人，只要求别人去满足她。最近因为父母限制她的上网时间，莉莉就离家出走。请问这可能是哪种教养行为导致的()

A.权威型

B.放任型

C.专制型

D.忽视型

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