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[判断题]

晶体智力指同人们对图形、物体、空间关系的感知、记忆等形象思维能力有关的智力()

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第1题
学前儿童初步空间概念教育的指导要点包括()。

A.培养儿童对图形守恒的概念

B.充分利用儿童的身体和身体动作

C.帮助儿童学习并理解方位词的意义

D.以儿童的实际生活情景为素材,在儿童的日常生活中教儿童认识空间

E.鼓励儿童观察、预测和描述物体的空间关系,善于引导儿童的冲突和讨论

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第2题
任何客观物体在空间中均占有一定的位置,并且同周围的物体存在着空间上的相互位置关系,这种关系为()

A.空间方位关系

B.空间关系

C.位置关系

D.相互关系

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第3题
()是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力,包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。

A视觉空间智能

B身体运动智能

C自省智能

D人际交流智能

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第4题
全因素描是指()。

A.以明暗关系来表现物体的形状、线条、质感、空间

B.以黑白关系来表现物体的结构、体积、质感、空间

C.以明暗关系来表现物体的形状、体积、质感、空间

D.以明暗关系来表现物体的结构、穿插、质感、形体

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第5题
()决定于后天的学习,与社会文化有密切的关系。

A.液体智力

B.晶体智力

C.心理功能

D.逻辑智力

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第6题
()是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系,并借此表达思想和情感的能力。

A语言智能

B数理逻辑智能

C音乐智能

D视觉空间智能

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第7题
具象图形来源于()。

A.真实物体

B.人们的想象

C.特殊的符号

D.艺术产品

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第8题
()是人对客观世界物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等。

A.空间知觉

B.时间知觉

C.运动知觉

D.错觉

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第9题
()是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。

A.晶体智力

B.多重智力

C.流体智力

D.情绪智力

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第10题
对客观物体的相互位置关系的认识是()。

A.空间概念

B.狭义的空间概念

C.广义的空间概念

D.空间方位

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第11题
学前儿童后期开始对自己所处的空间环境形成心理表征,也能对其中的空间关系建立模型,尝试用符号这样的抽象方式再现物体的相对位置。()
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