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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

下面哪项做法也许影响对的倾听:()。

A.站在公正立场上倾听

B.倾听前心里已有谱

C.站在科学立场上倾听

D.站在患者立场上倾听

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第1题
下面哪项是对的倾听技巧()。

A.保持安静环境和心态

B.展开积极讨论

C.用语言恰当回应

D.避免与患者直接争论

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第2题
下面哪项技能不利于对患者诊疗情况进行解释()。

A.用病人能理解的语言表达

B.与病人一起讨论诊疗方案

C.倾听病人的叙述

D.了解病人诊疗中可能的困难

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第3题
下面哪项不是伦理委员会审视实验方案要点?()

A.实验目的

B.受试者也许遭受风险及受益

C.临床实验实行筹划

D.实验设计科学效率

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第4题
如果要与员工保持良好的沟通,要避免下面哪些做法()

A.监视员工有没有犯错

B.把沟通当成一种合作

C.传达明确的信息

D.倾听员工的意见

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第5题
下列哪项对体质可变性的描述是错误的()。

A.体质具有动态可变性;

B.几乎所有与体质形成有关的后天因素均有也许导致体质的变化;

C.后天生活环境可影响体质产生任意的变化;

D.长期的饮食习惯和相对固定的饮食构造可以通过脾胃运化影响脏腑气血功能,导致体质变化;

E.体质的可变性体现为与机体发育同步的生命过程

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第6题
下面哪项与倾听的描述不相符合?()

A.倾听是积极的有意识的行为

B.倾听只有声音没有信息

C.倾听是主动获取信息的行为

D.倾听需要专心关注

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第7题
倾听的客观障碍是指在领听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的,下面哪项不是倾听的客观障碍()。
倾听的客观障碍是指在领听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的,下面哪项不是倾听的客观障碍()。

A、倾诉者态度

B、倾听者的理解能力

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第8题
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是()。

A.能倾听对方的谈话

B.听懂会说普通话

C.发展动作的灵活性

D.乐意与人交谈,讲话有礼貌

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第9题
当孩子哭闹发脾气时,父母做法中正确的是()

A.批评孩子,有负面情绪是不对的

B.告诉孩子没什么大不了了,不必烦恼

C.不理孩子,等孩子想通了再去管他

D.不被孩子的情绪影响,先倾听孩子

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第10题
当老师发现学员有心理问题时,下面哪项干预是不正确的()

A.及时沟通、倾听、同理

B.心理健康教育

C.可以用量表做评估

D.寻找可用的资源,必要时转介

E.告诉学员要坚强,只要乐观就能战胜心理问题

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第11题
下列哪项不是医患关系冲突的影响因素()

A.看病难、看病贵

B.社会不公、媒体效应

C.认为患者躯体疾病是患者自己的事

D.沟通过程中以医生为中心

E.善于倾听

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