题目内容
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[主观题]
活动区为什么要分期分批投放材料（）
A．材料是幼儿在活动区活动的物质支柱，是幼儿学习的基本工具。创设每个活动区时，教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况分阶段、分批、由易到难地进行投放B．可以节约开支C．方便教师整理材料
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A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
A.按施工进度方案的要求，组织材料分期分批有序地进场
B.按照各类材料的品种、规格、质量、数量要求，严格对进场材料进展检查和办理入库验收手续
C.根据材料使用方案的要求，做好材料采购的招标和采购合同的签订、管理工作
D.砂、石等体积庞大的材料应离现场远一些堆放，以免影响施工
E.通过对材料消耗活动进展记录、计算、控制、分析、考核和比较，做好材料核算工作
A.按施工进度计划的要求，组织材料分期分批有序地进场
B.按照各类材料的品种、规格、质量、数量要求，严格对进场材料进行检查和办理入库验收手续
C. 根据材料使用计划稿要求，做好材料采购的招标和采购合同的签订、管理工作
D. 砂、石等体积庞大的材料应离现场远一些堆放，以免影响施工
E. 通过对材料消耗活动进行记录、计算、控制、分析、考核和比较，做好材料核算工作
