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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

现代教学论认为，（）是发展智力的基础

A.学习动机

B.掌握知识

C.感性经验

D.理性经验

答案

B、掌握知识

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第1题

现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。

A.发展认知结构说

B.习得三类知识

C.培养认知过程品质说

D.认识发生论

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第2题

实质教学论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力

B.培养思想品德

C.传授知识

D.发展个性

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第3题

实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力

B.培养思想品德

C.传授知识

D.发展个性

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第4题

关于教学任务，“实质教育论”的观点是（）

A.重视知识的传授，忽视智力的发展

B.重视智力发展，忽视知识传授

C.既强调智力发展，又重视知识传授

D.主张在发展智力的基础上传授知识

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第5题

赫尔巴特认为（）是教学的基础。

A.智力

B.家庭

C.多方面兴趣

D.单一的兴趣

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第6题

赫尔巴特在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育的奠基人”，他的被认为第一本现代教育学著作是（）

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

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第7题

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系．认为教师主导作用应

与学生__________结合。

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第8题

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学

生的_______ 结合。

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第9题

赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。（)

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第10题

现代教学论的三大流派是指（)

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦？根舍因的范例方式教学理论

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第11题

在教学任务中处于基础地位的是【】

A.发展学生的智力

B.培养学生的能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学世界观和道德品质

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