题目内容
（请给出正确答案）
A.[自]三峡七百里中；[自]非亭午夜分
B.[虽]乘奔御风，不以疾也；[虽]我之死，有子存焉
C.[素]湍绿潭；可以调[素]琴阅金经
D.春冬[之]时；已而[之]细柳军
答案
B、[虽]乘奔御风，不以疾也；[虽]我之死，有子存焉
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阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
A.[汝]之不惠（《愚公移山》）
B.曾不[若]孀妻弱子（《愚公移山》）
C.往之[女]家（《富贵不能淫》）
D.[汝]亦知射乎（《卖油翁》）
A.越国以鄙远。 鄙：把……当作边邑
B.行李之往来。 行李：外交使节
C.朝济而夕设版焉。 济：救助
D.失其所与，不知 。 与：结交，亲附
A.毋徒苦天下之民父子为也 苦：只是
B.项王笑谢曰 谢：拒绝
C.遂走还入壁 走：跑
D.汉王使人间问之 间：暗中
A.全面地梳理拼音、汉字、成语、歇后语 、病句、关联词等相关知识点的考题和易错点。并进行相关题型的方法指导及练习
B.与校内阅读相比暑秋阅读课程增加了难度，主要覆盖了记叙文中需要整体把握的各种考题，对考题进行相关答题技巧的梳理。除此之外，在同步校内文言文基础上进行相关拓展的练习
C.近现代中外，脉络性地梳理作家作品，拓展考查文学常识的相关试题
D.与校内相比拓展了各种类型文的写作思路和写作技巧等，在范文的基础上进行修改与练习
