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第1题
配班教师工作职责，下面说法错误的是（）
A.按时完，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.成保教计划，做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备，教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
第2题
配班教师工作职责，下面说法错误的是（）
A.按时完，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.完成保教计划，做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备，教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
第3题
初二 （1 1 ） 班的班主任白老师 ， 一心扑在学生身上 ， 积劳成疾 ， 患病住进了医院。有四位同学代表全班去看望老师，他们都说了一番慰问的话。下列不太讲究说话分寸的一项是（））
A.白老师，您一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您 早日康复
B.白老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸 结合
C.白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作搞好，努力做到您 在和不在时一个样
D.白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的
第4题
初二 （1 1 ） 班的班主任白老师 ， 一心扑在学生身上 ， 积劳成疾 ， 患病住进了 医院。有四位同学代表全班去看望老师，他们都说了一番慰问的话。下列不太 讲究说话分寸的一项是（）
A.白老师，您一心为了我们，把身体累坏了，我们的心里都非常难过，愿您早日康复
B.白老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸 结合
C.白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作做好，努力做到您在和不在时一个样
D.白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的
第5题
我园传染病报告流程为（）
A.保健老师→班主任或保育员→园长→区疾控/儿保/教育局
B.班主任或保育员→园长→保健老师→区疾控/儿保/教育局
C.班主任或保育员→保健老师→园长→区疾控/儿保/教育局
D.班主任或保育员→园长→区疾控/儿保/教育局→保健老师
第7题
分析下面两段材料，并按照要求完成后面的问题。 材料一：年轻的刘园长刚上任就深入保教一线“看
班”，检查指导工作。一天早上八点牛，刘园长推门进人中一班，祁老师显得有些局促不安，刘园长微笑着告诉她平时怎样组织教育活动现在就怎样进行。祁老师按照计划，组织小朋友进行主题活动“清清的水”。刘园长很高兴地欣赏着小朋友之间、师生之间的互动与交往，有时还参与其中。活动结束后，刘园长约好午休时找祁老师交换看法。孩子们睡了，刘园长悄悄来了。她先请祁老师谈了教育活动的设计过程，实施的优点与不足，后续活动的构想等。而后，刘园长提出了几点建议，供她参考改进。两人平等交谈潜心研究问题，祁老师忘却了紧张，她发自内心地说：“我今天收获真大，希望你经常来‘看班”’。 材料二：谢园长也经常“看班”，她总是一脸的严肃，在本子上记录些什么，看过之后不发表任何意见就悄然离去。到了工作评估的时候，有教师在相关项目上被扣掉一些分数，去找谢园长询问。此时她才说：“某月某日，你做得怎么样难道忘记了？我的本子上可记得清清楚楚，你当时的差错现在是抹不掉的!”背地里，教师们称谢园长的工作手册是一部“黑帐本”，都对它存有戒心，个别教师因此产生很大的心理压力，调离了幼儿园。 两任园长“看班”的出发点不同，做法不一样，结果也形成了鲜明的反差。
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根据所学知识，您觉得这两位园长的做法哪种更好，为什么？
第8题
幼儿安全事故处理流程:班级老师-（）-园务主任-园长-通知家长-（）陪同就诊-家访-当事老师撰写事故报告
A.保健医，保健医园务主任班主任
B.保健医，保健医园务主任当事老师
C.保健医，保健医班主任
