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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列描述与隐性课程无关的是（）

A.美国学者杜威所讲的“附带学习&rdquo

B.班级生活中非正式的社会关系结构对促进儿童社会化的影响

C.课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感与态度

D.学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验

答案

D、学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验

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更多“下列描述与隐性课程无关的是（）”相关的问题

第1题

隐性教育法是与显性教育法互补的思想政治教育方法。下列属于隐形课程的是（）

A.毕业典礼

B.思想道德修养与法律基础

C.党课培训

D.形势与政策

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第2题

对美国课程学者泰勒的描述正确的是（)

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》

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第3题

对美国课程学者泰勒的描述正确的是：（）

A.参与“八年研究”

B.代表作为《课程与教学的一般原理》

C.出版了《大教学论》

D.《课程》一书是其著作

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第4题

下列关于遗传病与基因的叙述正确的是（）

A.遗传病都是由基因突变引起的

B.隐性基因控制的遗传病一定是隔代遗传

C.遗传病的发病率与环境无关

D.基因突变不一定诱发遗传病

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第5题

下列关于隐性课程特点的说法，错误的是()。

A.隐性课程的影响具有弥散性和普遍性

B.隐性课程的影响具有持久性

C.隐性课程的教育影响都是积极的

D.隐性课程的内容可以是非学术性的

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第6题

关于隐性课程下列说法正确的是（）

A.隐性课程以间接、内隐的非公开形式呈现

B.隐性课程是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实验往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

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第7题

杜威的“附带学习”与克伯屈的“附学习”完全不同于隐性课程。（)

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第8题

隐形课程与显性课程是两种不同的课程类型，二者在性质特点功能等各方面各不相同，但在形式上两者之间存在着内在的联系，这体现在（）

A.显性课程的实施离不开隐性课程的影子

B.两者各有各的领域，互不交叉

C.随着人们认识的变化，隐性课程也在不断的转化为显性课程

D.显性与隐性课程之间的动态转化课程是永恒的

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第9题

下列选项中属于隐性课程资源的是（）。

A.学校风气

B.社会风气

C.家庭氛围

D.师生关系

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第10题

下列哪组是依据课程的组织核心划分的（）

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.学科课程、活动课程、综合理

C.必修课程、选修课程

D.显性课程、隐性课程

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第11题

下列哪些内容的帖子在课程论坛里被视为无效贴（)A、内容仅是符号B、与主题无关C、作业答案D、与朋友

下列哪些内容的帖子在课程论坛里被视为无效贴()

A、内容仅是符号

B、与主题无关

C、作业答案

D、与朋友打招呼

E、与本课程无关

F、内容重复

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