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第2题
您的孩子能否把家人从高到低进行排序（）
A.能（您的孩子能1次把家人按照身高从高到低进行排序）
B.基本能（您的孩子能在成人的提示下把家人按照身高从高到低进行排序）
C.不能（您的孩子不能把家人按照身高从高到低进行排序，能在家人的帮助才能完成。）
第8题
您的孩子能否根据指令，将物品放到上、下、远、近，指定方位上（）
A.能（您的孩子能够根据指令，将物品放到指定方位上，例如将杯子放到桌子上，幼儿能很快做出反应）
B.基本能（您的孩子能够在您的提示下将物品放到指定方位上）
C.不能（您的孩子能够在您的提示下仍不能将物品放到指定方位上）
第9题
音乐伴随下的动作：您的孩子在日常中听音乐中能否跟随音乐为熟悉的歌曲和乐曲创编动作（）
A.能（在日常生活中您的孩子听到熟悉的音乐可以跟着节奏做舞蹈动作、创编动作）
B.基本能（在日常生活中您的孩子听到熟悉的音乐头、身体可以跟着音乐晃动）
C.不能（在日常生活中听到音乐后表情、动作没有任何变化）
第10题
成长空间的作用不包含（）
A.是一个激励和成就系统，孩子每天完成相应的阅读任务，可以获得建筑材料、狗粮奖励
B.成长空间可以帮助孩子培养爱心、责任心、价值感和荣誉感
C.成长空间可以看电影
D.通过学习-通关-奖励-学习-通关-奖励，帮助孩子养成坚持阅读的习惯
第11题
在条件不具备时，企业及个人能否对客户的要求做出承诺（）。
A.可以作出承诺，先占有市场，然后想办法完成。
B.不可以做出承诺，要实事求是，诚实守信。
C.可以作出承诺，完不成时再作解释。
D.可以作出承诺，完不成时强调客观原因。
