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[单选题]

综合实践活动课程实施学段是()。

A.小学三年级至高中三年级

B.小学四年级至高中一年级

C.小学一年级至高中三年级

D.小学一年级至高中二年级

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第1题
中小学公共安全教育的主要实施途径,______。

A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容

B.利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识

C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育

D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育

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第2题
综合实践活动课程是新课程理念的集中体现。

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第3题
实验不是第一学段“实践活动”包括的内容。()
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第4题
相对于学科课程而言,综合实践活动课程是一门经验性课程。()
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第5题
综合实践活动是作为活动课程的继承者与超越者出现的。()
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第6题
综合实践活动课程是进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。()
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第7题
学校要有宽裕的时间研究和开发综合实践活动课程资源,使综合实践活动课更加地方化和校本化。()
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第8题
设置综合课程和实施综合教学的主要目的是()。

A.培养创造性

B.培养综合素质

C.培养学科交叉思维及开阔的视野

D.培养综合实践能力

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第9题
综合实践活动课程国家颁布了课程标准。

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第10题
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的(),与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。

A.选修课程

B.必修课程

C.地方课程

D.校本课程

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第11题
在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】 A .学生认知发展制约

在 小 学 阶 段 , 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 , 这 是 受 【 】

A .学生认知发展制约

B .师资力量制约

C .仪器设备制约

D .课程复杂性制约

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