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[单选题]

营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合,其中,“知、信、行”指的是()

A.知识—信息—行为

B.知识—信仰—行为

C.知道—信息—行为

D.知识—态度—行为

E.知识—态度—行业

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更多“营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、…”相关的问题
第1题
对健康教育和健康管理表述错误的是()。

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变,提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说,健康教育更侧重个体,健康管理更侧重群体

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第2题
医疗卫生机构在体检结束后,应当进行个体与群体健康评价,可以不向学生(家长)、学校和教育行政部门反馈学生个体健康体检结果与学生群体健康评价结果,提出改善学生健康状况或者进一步检查的建议。()
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第3题
营养教育并非仅仅传播营养知识,还应提供促使个体、群体和社会改变膳食行为所必需的营养
知识、操作技能和服务能力。()

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第4题
下列哪项不属于健康管理师对个体或群体的生活方式指导()。

A.营养指导

B.身体话动指导

C.控烟指导

D.控酒指导

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第5题
所谓教育目的,是指社会对教育所要造就的()的质量规格的总的设想或规定。

A.社会个体

B.社会群体

C.群体组织

D.社会单元

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第6题
营养信息传播就是健康传播,是通过各种渠道,运用各种传播媒介和方法,为维护、改善个人和群体的营养状况与促进健康而制作、传递、交流、分享健康信息的过程。()
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第7题
健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为的改变。()

健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为的改变。()

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第8题
与一般产品质量相比较,下列关于工程质量具有的特点说法错误的是()。

A.质量变动大

B.参建人员素质会直接或间接地影响工程质量

C.影响因素少

D.施工工艺会直接或间接地影响工程质量

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第9题
关于肥胖的预防,下列说法错误的是()。

A.把监测和控制超重与预防祀胖发展以降低肥胖症患病率作为预防慢性病的重要措施之一

B.成年后,体重增长最好控制在10kg以内

C.有肥胖症高危因素的个体和群体,应重点预防其肥胖程度进一步加深

D.对已有超重和肥胖并有肥胖相关疾病的高危个体,主要预防其体重进一步增长,最好使其下降

E.可利用知信行模式发展肥胖干预

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第10题
关于健康教育和健康促进,下列哪项描述是错误的:()。

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

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第11题
与开环控制系统相比较,闭环控制系统通常对设定量进行直接或间接地测量,通过反馈环节去影响控制信号。()
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