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[单选题]

文学阅读中读者受到道德洗涤和人格提纯的情形是()

A.共鸣

B.领悟

C.欣赏

D.净化

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第1题
文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性,其特性包括()。

A.独创性

B.稳定性

C.情感性

D.多样性

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第2题
鲁迅文学欣赏观的核心是()。

A.重视作品

B.重视读者

C.重视作者

D.重视阅读

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第3题
读者在文学阅读活动开始时的情绪状态称为()

A.期待视野

B.接受心境

C.召唤结构

D.接受动机

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第4题
读者在文学阅读之先及阅读过程中既成的思维指向与观念结构称为()

A.期待视野

B.接受心境

C.召唤结构

D.接受动机

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第5题
学情,是所有语文教学的前提,但在现当代文学作品教学中强调学情的重要性有其特殊意义。以下有关学情的论述错误的是______。

A.学情既有抽象的部分,也有具体的部分

B.在现当代文学阅读教学中,学情就是“阅读初感”

C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节

D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情

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第6题
在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。阅读经验期待视野的层次包括()。

A.文体期待

B.形象期待

C.意蕴期待

D.内容期待

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第7题
在共鸣之后畸形的心态得以纠正,杂乱的思绪得以梳理,堵塞的情感得以疏导,扭曲的人格得以提升的阅读心理状态。读者的心灵去除了杂念,人生的境界得到全面的提升,这种接受心理被称为净化。()
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第8题
文本信息加工中字体的选用,可以根据个人的风格、审美爱好和文章的性质进行选择,但必须保证读者能够清楚、方便且迅速地阅读。()
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第9题
在读者的需求中下面哪一项在逐渐加强()

A.读报内容

B.品牌意识

C.阅读时间

D.阅读来源

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第10题
读者在阅读选择中反映的阅读动机有三种类型:学习的动机、解疑的动机、娱乐的动机。()
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