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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:（)

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

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第1题

在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）

A．甄别性评价

B．形成性评价

C．安置性评价

D．总结性评价

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第2题

教师一节课的课堂教学可分为备课、.上课、教学反馈与评价等几个主要环节。使用光盘开展教学主要用于（)两个环节。

A.备课

B.上课

C.教学反馈

D.评价

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第3题

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。（)

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第4题

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和。

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第5题

研学课程评价的主体是（）。

A.家长

B.参与研学课程活动的学生

C.从业者

D.随行教师

E.社会各界人士

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第6题

研学课程评价的主体是直接参与研学旅行活动的学校、教师、学生、从业者以及各个环节的相关人员。（）

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第7题

针对远程教育教学模式的特点，为提高教与学效果，各级电大教师和学生应当关注（)这几个重点环节

A.课程导入环节

B.学习活动组织环节

C.学习支持-指导环节

D.教学评价环节

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第8题

以下哪一项不是教学评价的主体（)。

A.教师

B.教学过程

C.学生

D.教材

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第9题

切实转变对教师和学校的考核评价方式。大力强化教师职业道德建设，针对侵犯学生合法权益和为教不

廉等影响教育形象的问题，对较严重违背教师职业道德行为或当年师德考核不合格者，在评优、评先、晋职、晋级中“一票否决”。()

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第10题

音乐教师在进行课堂教学目标设计的时候，除了要考虑课程标准所给出的要求以外，还需要从具体的教学对象出发，分析不同年龄段学生的学习需要。具体可以从以下几个方面展开？（)

A.班级学习风格分析

B.学生心理发展水平分析

C.学生学习能力分析

D.学生已有知识经验分析

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第11题

地理教师指导学生学习、掌握新的地理知识和技能的课堂教学环节是（)。

A.复习检查

B.巩固知识

C.组织教学

D.学习新教材

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