以下关于促进幼儿语言发展的做法,哪项是不正确的?()
A.为幼儿创设良好的语言学习环境
B.加强幼儿对古诗词的背诵
C.鼓励幼儿与人交谈
D.为幼儿提供好的图书和故事
A.为幼儿创设良好的语言学习环境
B.加强幼儿对古诗词的背诵
C.鼓励幼儿与人交谈
D.为幼儿提供好的图书和故事
A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力
B.发展幼儿动作的协调性和灵活性
C.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力
D.对于拍球、跳绳等技能性活动,需要要求数量,必要时加以机械训练
A.以促进幼儿的发展为目的
B.接纳和尊重差异
C.结合真实具体的探究活动进行评价
D.尊重幼儿的主体性
A.取消民族区域自治,不承认民族成分,所有国民统一都用中华民族的族称
B.实施民族区域自治,尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由
C.发展少数民族科教文卫体等社会事业,使用和发展少数民族语言文字
D.坚持民族平等和民族团结,促进各民族共同繁荣发展,大力培养少数民族干部
A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,关注幼儿的语言学习过程,而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,既关注幼儿的语言学习过程,又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中,幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
A.为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大,材质要安全,以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害
B.提供普通好剪的剪刀
C.为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法
D.提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍,用完后要放回原处
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
A.推动理想信念教育常态化、制度化
B.坚持依法治国而不是以德治国
C.推进中华优秀传统文化传承发展工程
D.健全覆盖全社会的征信体系