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[单选题]
教师需指定哪些步骤来确保成功使用在线合作学习工具？请按照顺序逐一排列：()①为合作学习活动制定应变的计划②在学校环境中测试协作工具的访问情况③创建在线资源，例如维客，来分享合作学习的细节④回顾学校或地区的AUP来确保可以使用协作工具
A.④②③①
B.②④③①
C.③④②①
D.④③①②
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A.如果需要对共同的作品进行评价，需要提前告知学生评价的量规
B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识
C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力
D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的
E.评价的方式不需要提前告知学生，更不能和学生商量
F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理
B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异，需要任其发挥，不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导，是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
A.为了确保项目得到足够的资源来支持项目，对项目团队成员提供绩效评估，制作工作分解结构
B.制作工作分解结构，决定项目的主要进度，管理项目变更
C.使用转包商，编写项目范围说明，在项目实施过程中的变更管理
D.确保高层管理者对项目的支持，与职能经理的合作，加强项目团队建设
A.用-u选项修改用户的UID为某值时，必须确保该值未曾被别的用户所使用
B.用–G来修改用户的从属用户组的时候，如果用户组不存在，Linux会自动创建这个用户组
C.在用户已经登录系统的情况下，无法修改用户的UID
D.在用户已经登录系统的情况下，可以用-l选项修改用户的用户名
E.用-d选项修改用户的家目录时，必须确保要指定的目录已经存在
A.应根据业务需求和安全分析确定应用软件的访问控制策略，用于控制分配数据、信息、文件及服务的访问权限
B.应对应用软件账户进行分类管理，权限设定应当遵循最方便使用授权要求
C.应用软件废弃时，应确保系统中的所有数据被有效转移或可靠销毁，并确保系统更新过程是在一个安全、系统化的状态下完成
D.应用软件正式投入运行后，应指定专人对应用软件进行管理，删除或者禁用不使用的系统默认账户，更改默认口令
A.学生能够明白“做什么”和“怎么做”
B.训练能够涉及到真实的情境与细节
C.教师能够根据自己对学生训练过程的观察发现问题，提出反馈和建议
D.不要告知学生对学生行为的期待，而是让学生自己暴露出问题，并自行体会问题产生的原因
E.设置复杂的步骤和过程，充分锻炼学生的应变能力
A.银行应有明确的职责分工以及相关职能的适当分离，以避免潜在的利益冲突
B.银行应密切监测对指定风险限额或权限的遵守情况
C.银行应对接触和使用银行资产的记录进行安全监控
D.银行应定期对职工健康状况进行检查以确保其能胜任工作
A.向安装单位提供安装位置的基础施工资料，确保施工升降机进场安装的施工条件。
B.审核施工升降机的特种设备制造许可证，产品合格证，起重机械制造监督检验证书，备案证明等文件。
C.审核安装单位制定的施工升降机安装，拆卸工程专项施工方案
D.指定专职安全生产管理人员检查监督施工升降机的安装，使用，拆卸情况。
