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更多“成功的合作学习需要让小组成员意识到他们不仅仅对自己的学习负责…”相关的问题
第1题
在小组后期，工作者要让小组成员的小组生活与日常生活间有一个理想的衔接，为其走进现实生活做一些准备工作（)
A.共同计划离组后的安排
B.寻找适当的资源
C.提供继续学习或进一步接受服务的资源
D.协助组员面对不支持的环境
E.协助组员锻炼独立解决问题的能力
第3题
李老师准备在班级中开展合作学习，为了让学生合作得更好，他向学生提供了一些信息和说明，这些信息包括：（)。
A.向学生说明教学的目标是什么
B.向学生解释教学任务
C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式
D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现
E.强调小组中的积极互赖关系
第4题
下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责：（)。
A.在小组合作解题后，随机点学生来说明解题过程
B.小组合作完成报告后，随机点一个学生来做小组报告
C.一个人读操作说明，一个人动手操作，另一个人监督操作的对不对
D.小组中安排一个“检查员”角色，由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能
E.提供机会让学生向别人解释解题过程，或教别人某种知识
F.在汇报时，由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人
第6题
作为一名项目经理，你了解一些不同的冲突解决方法。你现在的建筑项目小组的两名成员就防风
暴护窗的安装问题发生分歧。他们拒绝听取对方的意见。虽然当时是三月，飓风季节六月才来到，一场不同寻常的风暴不到8小时就会袭击当地。必须马上安装防护护窗，否则整个项目都会遭到破坏。最合适的解决冲突的方法是：（）
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A．双方通融
B．折中
C．合作
D．强制
第7题
教师需指定哪些步骤来确保成功使用在线合作学习工具？请按照顺序逐一排列：()①为合作学习活动制定应变的计划②在学校环境中测试协作工具的访问情况③创建在线资源，例如维客，来分享合作学习的细节④回顾学校或地区的AUP来确保可以使用协作工具
A.④②③①
B.②④③①
C.③④②①
D.④③①②
第8题
某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定
了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。
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可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱"，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟!门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”
问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
第9题
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中（)。
A.教师不讲课，让学生来讲课
B.教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流
C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估
D.让学生制定合作规则
第10题
作为一名项目经理，你意识到团队的发展是项目成功的基本条件。因此，你想了解一下团队成员的技术
背景，这个信息能在下面哪一项中找到：
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A、团队章程
B、项目计划
C、员工管理计划
D、组织政策和方针
