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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列各句中,表达得体的一句是()。

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。

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第1题
下列各句中,语言表达得体的一句是()

A.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正

B. 学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出改进意见,并且责成学校领导研究落实

C. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢

D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安

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第2题
下列各句中,语气词“也”用于非判断句,表示决断语气的一句是()。

A.不及黄泉,无相见也。

B.制,岩邑也。

C.赐也何敢望回?

D.无藏也,故有余。

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第3题
下列各句中都有词类活用的情形,其中属于拟声词活用的一句是()。

A.天下缟素,今日是也。

B.庄公寤生,惊姜氏。

C.吾妻之美我者,私我也。

D.公嗾夫獒焉。

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第4题
下列各句中,“因”用作介词,表示引进动作行为的原因的一句是()。

A.加之以师旅,因之以饥馑。

B.因其富厚,交通王侯。

C.商鞅因景监见,赵良寒心。

D.始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将。

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第5题
下列各句中,用“所”字帮助表示被动的一句是()?

A.财务无所取,妇女无所幸

B.不者,若属皆且为所虏

C.夙兴夜寐,无忝尔所生

D.其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之

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第6题
下列各句中,传统礼貌用语使用得体的一项是()

A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。

C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。

D.我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了,现抄寄给你,请雅正。

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第7题
下列各句中加点成语使用恰当的一句是()。

A.洛阳一场大火,309个生灵涂炭,这一灾难震惊四方。

B.你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。

C.他在外地工作二十多年,直到今天才回到家乡,享受天伦之乐。

D.蚯蚓断成两截,就成了两个生命,从此南辕北辙,各奔东西。

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第8题
下列各句中,没有语病且句意明确的一句是()。A.90个特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总

下列各句中,没有语病且句意明确的一句是()。

A.90个特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价都超过了14万元

B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动,各商家在母亲节档期里仍然力度不减,再次掀起促销波澜

C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的科学,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要

D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融人它,这对教学活动的有效开展起着重要的作用

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第9题
下列各句中加下划线的成语的使用,恰当的一句是()。

A.走进这个新开发的景区,只见瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观

B.他笃信邪教,执迷不悟,在歧途上越走越远,竟到了出神入化的地步

C.今年冬天,福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观

D.为了师出有名,赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持,美国在加紧军事部署的同时,加紧外交活动

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第10题
下列各句中,加点成语使用恰当的一句是()。

A.这人个最爱听评书了,经常听得出神入化,有时听起来竟忘记了吃饭和睡觉。

B.这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识,他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。

C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。

D.这所学校的学生来自不同的家庭,生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。

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第11题
下列各句中的成语使用不恰当的一句是()。

A.“反恐”是一场方兴未艾的斗争,但随着形势的变化,美国对威胁的次序认识也必然会发生变化

B.教育工作者应该懂得,发展学生的智力,必须与培养学生的非智力因素结合起来,因为二者休戚相关

C.教育对个人命运、民族前途乃至对世界未来的影响都是举足轻重的

D.基层干部要多为群众办实事,不能说得好听而没有行动,空头支票开多了,党在群众中的威信就会受损

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