对心理诊断目标正确的理解是()。
A.它与一般心理学研究的目标有一定的相似
B.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离
C.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况
A.它与一般心理学研究的目标有一定的相似
B.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离
C.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况
对教育目标整体性的含义理解正确的是()。
A.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
A.觉察不包括对环境的理解
B.觉察本身即具有疗效
C.个案留在觉察中,与未竟事物的浮现并没有任何关系
D.觉察的发生并不需要咨商心理师与个案之间真诚的互动关系
A.健康是指保持生理、心理及社会适应3个方面的完美状态
B.健康是指没有生病或者体质健壮
C.健康是人的身体、心理健康和对社会环境的良好适应的总和
D.健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,是世界范围内的一向最重要的社会性目标
E.健康是人的一项基本需求和权利,是社会进步的重要标志和潜在动力
A.我们要养成每天安排工作的习惯
B.措施的落实最终要落到每一天的安排
C.要实现目标就要强化时间现念,用好每一天
D.要学会编排年、月,周,日计划,认真执行
A.个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性
B.创造新概念,新理论,更新技术,发明新设备,新方法都是它的体现
C.自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态
D.它要求人的全部体力和智力的高度紧张
E.影响着学习、竞赛、就业, 成就