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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

知识分类学习论来源于( )。

A.皮亚杰的图式理论

B.加涅的学习条件论

C.安德森的激活论

D.学习的信息加工模型。

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更多“知识分类学习论来源于（)。 A．皮亚杰的图式理论 B．加涅的…”相关的问题

第1题

在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是（)。

A.加工深度说

B.双重编码理论

C.图式理论

D.知识分类学习论

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第2题

学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（)的教学思想。

A.班杜拉

B.加涅

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第3题

布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的评价

D.实践

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第4题

现代教学论认为，（）是发展智力的基础

A.学习动机

B.掌握知识

C.感性经验

D.理性经验

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第5题

你的心理教育主要来源于哪些方面（）

A.学校活动和良好环境

B.家长教育和帮助

C.自己学习相关知识和寻求帮助

D.老师的教育和帮助

E.朋友的教育和帮助

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第6题

建构主义学习论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，并不是问题的最终（）

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第7题

教师要考虑学生的学习基础和认知水平，所传授的知识不能太难，也不能太简单，学生努力学习就可以达到。其理论依据来源于（）

A.瓶颈期理论

B.关键期理论

C.最近发展区理论

D.自我实现理论

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第8题

提职业道德修养的法有学习职业道德知识、提化素养、提精神境界和（）等。

A.增强律性

B.增强强制性

C.加强與论监督

D.完善企业制度

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第9题

哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

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第10题

提出“泛知识”的建议，认为人应学习一切知识，尤其是自然科学知识，成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是()

A.蒙田

B.拉谟斯

C.培根

D.卡斯底格朗

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第11题

荀子认为，人的知识，智慧品德等都是由后天学习，积累而来的，他的《论学》，论述学习的重要性，肯定人

是教育和环境的产物，倡导()，日积月累,不断求知的学习精神。

A孜孜不倦

B坚忍不拔

C按部就班

D一丝不苟

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