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[主观题]

学科课程的特点包括()。‌

学科课程的特点包括()。‌

A.强调简约性

B.强调系统性

C.强调以学习者的兴趣为出发点

D.强调学科知识的逻辑结构

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第1题
学科课程的特点包括()。

A.强调学科知识的逻辑结构

B.强调系统性

C.强调简约性

D.强调以学习者的兴趣为出发点

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第2题
强调学科本位的课程是()。

A.综合课程

B.分科课程

C.潜在课程

D.活动课程

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第3题
布鲁纳强调学科的__________应放在设计课程和编写教材的中心地位,成为教学的中心。

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第4题
以下哪项是美式花艺设计的特点()。

A.以几何图形为主,色彩缤纷花材丰富

B.造型简约,技巧细致,配件丰富

C.以线条为主,造型精巧,寓意深远

D.强调线条与空间之美

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第5题
以下哪项是欧式花艺设计的特点()。

A.以线条为主,造型精巧,寓意深远

B.以几何图形为主,色彩缤纷,花材丰富

C.强调线条与空间之美

D.造型简约,技巧细致,配件丰富

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第6题
教科书的编写应按照不同学科的特点,体现__________与__________,强调内容的__________。

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第7题
九年一贯制的均衡性特点指的是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出来的。()
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第8题
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视()”的特点。

A.教育教学实践

B.专业知识提升

C.技能不断娴熟

D.综合素质更提升

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第9题
关于管理心理学说法正确的是()。
A.它是社会心理学的一个分支

B.它是一门由管理学、心理学、社会学、人类学等多学科交叉的、多层次性的边缘性学科

C.它不属于行为科学

D.它除了强调以人为中心的管理规律之外,还强调包括其他如采购、生产、营销、财务、科研、行政、公关、危机干预及支持保障系统等管理活动的规律

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第10题
下列选项中不属于幼儿园主题活动特点的是()。

A.时间的延续性

B.生活化的课程理念

C.强调幼儿单方面探究

D.注重幼儿的感受与体验

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第11题
学校层面来看,其层级包括校长的课程领导、教务主任的课程领导、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导与班级的课程领导五个层面。()
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