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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

各层次的教育目的中,既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学

校级别而变化的是()。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.教育目标

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第1题
教育功能是体育最基本的功能,它的作用除表现在学校这个特定领域,也深刻影响着()

A、政治领域

B、军事领域

C、经济领域

D、整个社会

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第2题
下列有关幼儿园环境的描述不恰当的是()。

A.幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和

B.幼儿园环境既有保育性质,又有教育性质

C.幼儿园环境只受到特定地理环境、空间方位的影响,不受特定历史阶段的社会氛围的影响

D.幼儿园环境既是开放的,又是相对封闭的

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第3题
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。()

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第4题
教育目的的制定受制于特定社会的____________背景。

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第5题
怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景?

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第6题
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约,还必须考虑受教育者的 。

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第7题
某一特定课题、学科或领域的论文在期刊中不是均匀分布的,最早注意到这个现象并对其进行定量研究的是()。

A.布拉德福

B.齐普夫

C.洛特卡

D.加菲尔德

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第8题
对作业治疗描述有误的是()
A.作业治疗就是为了恢复患者的身心功能,有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业,给患者进行练习,以缓解症状和改善功能的一种治疗方法

B.作业治疗介入的领域非常广泛,包括日常生活活动、休闲娱乐、工作/教育、社会参与、休息睡眠等

C.作业治疗流程包括功能评估、确定治疗目标、制定治疗计划、实施治疗计划、评估治疗效果

D.通过设置课程作业提供治疗的一种治疗方式

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第9题
2001年,我国颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,将课程内容分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。这种划分课程内容的分类方法是()

A.按学科领域划分

B.按学习领域划分

C.按幼儿活动形式划分

D.按幼儿心理发展水平划分

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第10题
专门开辟积木区,投放需要儿童互相合作的游戏材料,让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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