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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在小学课堂上,老师在讲解一个重要知识点时突然停止讲课,同学们不自觉地把目光投向老师,这是()

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

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第1题
江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师,在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难,需要多次指导,所以他选择了针对这些知识点的微课视频,发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时,会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于?()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第2题
在实时课堂上,利用系统进行辅导学习时,如果在老师讲解过程中有问题需要交流,便可选择()的方式

A.发短消息

B.使用页面右下角处的学习交流框

C.发邮件

D.发言

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第3题
某大学教授在课堂上讲解“仲裁裁决的撤销”这个知识点时,为了巩固所讲的内容,就请同学们讨论一下申请撤销国内仲裁裁决与申请撤销涉外仲裁裁决的异同。同学们讨论热烈,以下是他们的发言,其中正确的是:()

A.甲同学认为,在申请撤销涉外仲裁裁决时,当事人可以以申请人没有得到指定仲裁员或者进行仲裁程序的通知为理由;而在申请撤销国内仲裁裁决时,则不能以此为理由

B.乙同学认为,在申请撤销涉外仲裁裁决时,当事人可以以由于其他不属于被申请人负责的原因未能陈述意见为理由;而在申请撤销国内仲裁裁决时,则不能以此为理由

C.丙同学认为,申请撤销涉外仲裁裁决的法定情形仅仅涉及程序性问题;而申请撤销国内仲裁裁决的法定情形所涉及的范围更广,不仅仅包括程序性问题

D.丁同学认为,申请撤销涉外仲裁裁决的法定情形所涉及的范围吏广,不仅包括程序性问题,还包括实体证据以及仲裁员在仲裁过程中索贿受贿等违背职业道德的行为的内容

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第4题
不管在小学,还是初高中,教师在课堂上总是自然使用到()。

A.手势

B.表情

C.肢体语言

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第5题
下面属于教学幽默在课堂上的优化应用的方式有:()

A.吸引注意,幽默导入

B.疑难问题,幽默讲解

C.突发事件,幽默处理

D.锦上添花,幽默结课

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第6题
卢老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。卢老师的做法体现了课堂建构取向。()

卢老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。卢老师的做法体现了课堂建构取向。()

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第7题
课堂教学内容中的关键词是指()。

A.从中心点的解释中提取的核心词语。

B.课堂上要着重讲解的可以进行再定义的词语。

C.整堂课教学内容的支撑点,有利于学生形成“举一反三”能力的重要词语。

D.语文课堂教学中教师使用频率最高的词汇

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第8题
小明非常喜欢吃零食,但此时老师正在课堂上讲课,他该怎么办?

A.课堂上不吃零食

B.悄悄地在座位上吃

C.和同桌一起分享零食

D.和周围同学一起分享零食

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第9题
在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的课堂上,
气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?”A请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

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第10题
课堂上,老师提问时,学生可以坐在位子上自由发言。()
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第11题
在课堂上,老师结合热点与同学讨论物理问题,加强了对物理安全性问题的认识。老师的这种教学方法依据是()

A.遵循抽象到直观,直观到实践的过程

B.体现了学生实现自身价值目标的过程

C.间接学习的过程

D.以交往为背景和手段的过程

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