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第1题
作为职业道德准则，是职业在社会中生存和发展的基石。A.诚实守信B.钻研业务C.办事公道D.奉献社
作为职业道德准则，是职业在社会中生存和发展的基石。
A.诚实守信
B.钻研业务
C.办事公道
D.奉献社会
第3题
与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。
这段文字意在说明：
A.“智能真人”是教育服务的发展趋势
B.教育资源供给来源不再局限于学校内部
C.共享经济时代在线教育将成为一种常态
D.在线教育的健康发展需要引入社会力量
第5题
班级集体是以学生为主体的小社会，学生们在以社会化学习为中心的（)中所形成的各种关系，是宏观的成人社会中人际关系的某种折射和反映。
A.个体活动
B.相互交流
C.责任依从
D.共同活动
第6题
北京师范大学校徽标志物是“木铎”，它的来源是中国古代商周时的一种响器，木铎要响，里面就要有舌头，如果是金属的舌头，叫做金铎，里面是木制的舌头，就叫做木铎。在古代，木铎是一种用于警世、布政、宣教的工具。那些帝王们就用木铎来宣政，施政，木铎代表着文治，而金铎代表武治，用以指挥军队。后来就在这个基础上演化扩展为教师是执掌木铎的人(孔夫子的学生曾说过：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”)，演化成为教师的教育，演化成为教师这样一个受人尊崇的职业。作为北京师范大学的校徽标志物，“木铎”叩响历史，铿锵长鸣。学校校名是由毛泽东亲笔题字，成为北京师范大学校名的标准字体。从这段材料中看出，学校采取了哪种形象管理策略？()。
A.框架化
B.理念差异化
C.活动差异化
D.品牌化
第7题
作为社会规范的法，是人类社会自身发展的需要，是社会运转的一种重要调整机制。下列关于法
与社会的关系，下列说法正确的有哪些？（）
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A．庞德认为，法律是社会控制的首要手段和工具
B．法律形成社会共同目标、价值，法律意识和法律观念是对社会关系肯定化和固定化的手段。
C．法律只对满足人们的社会性需求有积极意义
D．法律对于社会发展既有滞后性，同时在有的时候又具有一定的超前性、引导性
第8题
在资源紧缺的社会中，个人对权利的追求必然导致激烈的竞争与冲突，为了避免丛林法则造成人类的
毁灭，人们从经验中积累理性，逐渐放弃暴力，以契约方式分配利益，从而形成一种有秩序的生活方式，这就是法治。()
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第9题
作为公共政策的组成部分之一，在当代社会中，社会政策（）。
A.是一个比较系统的行动体系，而不是一个比较完整的知识体系
B.不是一个比较系统的行动体系，而是一个比较完整的知识体系
C.既不是一个比较系统的行动体系，也不是一个比较完整的知识体系
D.既是一个比较系统的行动体系，同时也已经形成了一个比较完整的知识体系
