学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素 【 】
A.学生
B.教师
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学环境
以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?【 】
A.教学内容
B.学生特点
C.教师特点
D.教学环境
A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.开除学籍
这位教师的做法会产生什么后果?()
A.分散学生注意力
B.使学生集中精力学习
A.保教质量参差不齐, 安全事故频发
B. 教师权益难有保障, 师资状况令人堪忧
C. 收费制度不具体, 缺乏可操作性
D. 产权不清, 园内管理体制不健全
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。
A.课前指导
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课时计划
E.学年计划
A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词
B.课堂教学是一种客观的实践活动,所以听课活动中没有主观因素存在
C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现
D.说课的重点在于“为什么这样教”