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布鲁纳在《教育过程》中提出学科结构论。()

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第1题
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()A.尝试一错误学说B.完形一顿悟学说C.有

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()

A.尝试一错误学说

B.完形一顿悟学说

C.有意义接受学习论

D.认知一结构学习论

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第2题
布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则,分别是动机原则、结构原则、程序原
则和()

A.强化原则

B.迁移原则

C.内化原则

D.实践原则

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第3题
在教育心理学领域,最有影响的是奥苏贝尔的有意接受学习论和布鲁纳的____,这两者都重视所
学内容结构的重要性。

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第4题
在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的___________和布鲁纳的发现学习论,这二者都重
视所学内容的结构的重要性。

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第5题
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?()

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的评价

D.实践

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第6题
第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有()。

A.布鲁纳的《教育过程》

B.杜威的《民主主义与教育》

C.布卢姆的《教育目标分类学》

D.卢梭的《爱弥尔》

E.赞科夫的《教学与发展》

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第7题
当代较有影响的教育理论有()。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

B.布鲁姆的掌握学习理论

C.赞可夫的实验教学论体系

D.杜威的现代教育理论

E.布鲁纳的结构课程理论

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第8题
1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】A.博比特《课程》 B.查

1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】

A.博比特《课程》

B.查特斯《课程编制》

C.泰勒《课程与教学的基本豫理》

D.布鲁纳《教育过程》

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第9题
主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点
的是教育心理学家()

A.奥苏伯尔

B.加涅

C.布鲁纳

D.桑代克

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第10题
在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。

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