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[单选题]
关于临床常用评估学生的观察法，以下说法不正确的是（）。
A.采用检查表法时，表中包括了学生正性和负性行为
B.等级评分法分为数字型分级和描述型分级
C.双极描述法是描述型分级的其中一种
D.“与其他护士一起工作时，处于领导地位”，该描述属于副词描述法
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A.采用检查表法时，表中包括了学生正性和负性行为
B.等级评分法分为数字型分级和描述型分级
C.双极描述法是描述型分级的其中一种
D.“与其他护士一起工作时，处于领导地位”，该描述属于副词描述法
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A.可以独立于临床信息进行解读
B.只适用于直径1.5mm以上的冠脉评估
C.只反映冠脉病变最严重的部分
D.不能反映所有狭窄部位和范围
E.不能替代描述性报告(描述每一支冠脉情况的报告)
B、发热持续时间是预示严重疾病的危险因素
C、对5岁以下儿童急性发热的临床诊断,应首先详细询问病史与体格检查,结合临床辅助检查，对疾病进行早期评估和预警
D、当出现不能用发热解释的心率增快、毛细血管充盈时间≥3秒，提示存在严重疾病的可能，并需监测血压
E、发热时出现心率减慢或不齐建议作为严重疾病的预警因素之一
A.在行放射性碘治疗前，应先评估病人有无甲状腺相关性眼病加重的风险
B.对有明显的眼病和吸烟者，推荐在放射性碘治疗前进行糖皮质激素预防治疗
C.RAI治疗后1个月内应进行定期随访，然后每年对甲状腺功能进行评估
D.合并房颤的SHyper患者，指南建议按美国心脏病学会的推荐，宜进行抗栓治疗并维持国际标准化比值在2.0~3.0之间
E.Graves病患者推荐近全或全甲状腺切除术以降低部分甲状腺切除术后的复发风险
A.卫生(保健)室属临床医疗机构，只需临时为师生提供应急处置，可以配备常用药品以外的其他药品。
B.每学年对学生进行一次体格检查
C.卫生室建筑面积应大于30平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。
D.经常检查督促食堂工作人员执行《食品卫生法》，防止肠道传染病
A.刚刚接触学生的时候，需要大量的强化一些简单指令的执行，使学生在未来听到你的指令时也执行
B.当学生出现不恰当的行为时，需要考虑发出的指令是否符合孩子的能力
C.指令可以是口头的，也可以是手势
D.有效的指令是孩子执行的指令
A.又称为闭目难立症
B.是检查平衡功能障碍的常用方法
C.睁眼稳定，闭目立刻倾倒者为脊髓后索功能障碍
D.眼、闭眼均不稳，睁眼更明显不稳的，为小脑功能障碍
E.闭眼后不立刻倾倒，过一会才摇晃倾倒的为前庭功能障碍
