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赞可夫在《教学与发展》中提出了适应时代要求的“_______”。

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第1题
通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究,提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是()

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

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第2题
在20世纪80年代,先后翻译出版了日本大桥正夫的__________、美国林格伦的(课堂教育心理学

在20世纪80年代,先后翻译出版了日本大桥正夫的__________、美国林格伦的(课堂教育心理学)、__________合著的(教育心理学)、布鲁纳的(教育过程)、前苏联赞可夫的《教学与发展》等专著。

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第3题
“教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】A.赫尔巴特 B.巴班斯基C.布鲁纳 D.赞可夫

“教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】

A.赫尔巴特

B.巴班斯基

C.布鲁纳

D.赞可夫

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第4题
简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。

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第5题
赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属,它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想,“差生”发展。()
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第6题
现代教学论的三大流派是指()

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦?根舍因的范例方式教学理论

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第7题
第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有()。

A.布鲁纳的《教育过程》

B.杜威的《民主主义与教育》

C.布卢姆的《教育目标分类学》

D.卢梭的《爱弥尔》

E.赞科夫的《教学与发展》

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第8题
著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】A.布鲁纳和《教育过程》 B.杜威和《民本主义与教育》C.赞科

著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】

A.布鲁纳和《教育过程》

B.杜威和《民本主义与教育》

C.赞科夫和《教学与发展》

D.凯洛夫和《教育学》

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第9题
发展性教学理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第10题
下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

E.赞可夫

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