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[主观题]

如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳.这属于() A.认

如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳.这属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.内在内驱力

D.能力内驱力

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第1题
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段:即知识获得、知识保持和()。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

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第2题
示范模仿法是教师示范和学生模仿,主要是处理如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。()
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第3题
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。

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第4题
36教师如何提高学生的学习动机?

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第5题
教师如何提高学生的学习动机?

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第6题
学习动机强弱的标志主要是__________和__________。

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第7题
简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。

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第8题
教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第9题
苏霍姆林斯基说过:“教师无意中的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才”,这句话主要是说明()。

A.教师的预言很准确可以预知谁是天才

B.全社会一定要尊重教师

C.教师的能力很强可以造就天才

D.教师的语言对学生的影响很深远

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第10题
在学生行为改变的方式中,如果一个学生不敢同教师说话。学习上遇到了疑难问题也没有勇气
向教师求教,当他一旦敢于主动向教师请教,教师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向教师请教,这种方法是__________法。

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