A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏
B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要
C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值
D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由
A.创造良好的音乐欣赏环境,激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教,有计划地指导
D.因势利导,激发幼儿的创造性想象
A.首次欣赏新作品要留有一个美好的第一印象
B.具备良好的倾听素养
C.具有良好的音乐素养
D.了解幼儿的内心感受
E.有的放矢地培养音乐感受力
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
此题为判断题(对,错)。