题目内容
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[单选题]
专家想了解学生的某些情况，请了他们去座谈，也让其提交了一些书面材料，这种研究方法是（)。
A.观察法
B.调查法
C.教育经验总结法
D.实验法
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A.绩效反馈面谈
B.绩效指标设计
C.绩效信息收集
D.绩效考核实施
A．不理睬销售经理的会议要求，寻找别的工作
B．采取行动前询问销售经理想了解什么
C．在会见销售经理前，通知某公司可能出现这种不恰当的事情，然后决定采取何种战略处理任何敏感问题
D．告诉之前工作过的某公司这种利益冲突情况，让他们自己处理这个问题。
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
A.碰到不如意的肘候，常常自嘲
B.常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
C.当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论
D.常常把注意力集中在自己的情绪上
A.向群众学习
B.向实践学习
C.多同群众座谈
D.多同干部谈心
E.多到困难和矛盾集中
F.群众意见多的地方去
A.8000
B.16000
C.24000
D.32000
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.外展服务
D.出院计划
E.团队合作
