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《教师专业标准》是依据《（)》和《（)》而制定的。

《教师专业标准》是依据《()》和《()》而制定的。

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第1题
幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性大胆开展保教实践，不断创新，积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平（）
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第2题
幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的（）

A.主要依据

B.基本依据

C.重要依据

D.根本依据

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第3题
幼儿园要将为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将（）

A.作为自身专业发展的基本依据

B.《中华人民共和国教育法》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《幼儿园教师专业标准》

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第4题
幼儿园教师专业标准有哪三个维度：依据发展规划指导教职工制订并落实学年、学期工作计划，提供（）等条件支持。

A.人

B.资

C.物

D.财

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第5题
《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）

A.师德

B.专业理念和师德

C.专业理念

D.自身素养

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第6题
D1014 《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）

A.师德

B.专业理念与师德

C.专业理念

D.自身素养

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第7题
《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学（)的基本要求，是教师（)的基本规范，是引领（)的基本准

《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学()的基本要求，是教师()的基本规范，是引领()的基本准则，是教师()、()、()、()等工作的重要依据。

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第8题
在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中，把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。（）
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第9题
（）是评价教学质量的主要依据和标准。

A．课程

B．教学效果

C．教师专业素养

D．教育目的

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第10题
依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。
依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、（)及职业成熟期三个阶段。

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