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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

以下哪项不可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()

A.成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导

D.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气

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第1题
4-5岁幼儿的健康生活教育目标()。

A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规

B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪

C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯

D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服

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第2题
以下哪项关于大学生自我情绪调控说法不够准确?()

A.提高对自我情绪的觉察能力和有效表达情绪是情绪自我调控的目标

B.如果感到焦虑和恐惧,可以尝试呼吸放松法

C.如果有不合理信念、总把事情想像到糟糕至极,可以运用音乐疗法

D.宣泄疏导法是对解除不良情绪具有十分显著的效果

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第3题
小班幼儿美术作品欣赏中,应让小班幼儿学会总结作品所表达的主要思想。()
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第4题
对幼儿的语言教育,我们更应关注()。

A.让孩子掌握丰富的词汇

B.让幼儿学会完整表达

C.让孩子多背诵

D.让孩子学会与人交流

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第5题
()不是学前儿童正常社会性行为的标准。

A.幼儿表现出于年龄不符的行为

B.幼儿能正确处理与同伴的关系

C.幼儿的社会性行为必须与年龄相称

D.幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

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第6题
以下日常礼貌用语,哪项使用不恰当?

A.我哪知道你什么意思啊?

B.请您走好。

C.请问您有什么事需要帮助吗?

D.您可能误会了

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第7题
三到四岁儿童的欣赏教学目标是()。

A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受

B.引导儿童学会认识基本颜色,并选用多种颜色作画

C.引导幼儿对美术作品进行简单的形势分析

D.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆,由简单的模仿提高到创造性的活动

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第8题
以下有关解决失眠问题的睡眠卫生习惯叙述,()最不恰当。

A.每天规律使用安眠药不可以自行停药

B.避免使用床或卧室做为打电话或讨论问题的场所

C.睡前不要大吃大喝,但可以在睡前喝杯热牛奶来帮助睡眠

D.躺在床上二、三十分钟仍睡不着就不要强迫入睡,可以起身起些温和活动或是单调无聊的事,直到想睡再上床

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第9题
在歌唱活动中,帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法,主要是()。

A.倾听录音范唱

B.欣赏录像带中的优秀表演

C.倾听教师精湛的弹奏

D.教师正确地范唱

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第10题
引导幼儿学会认真倾听不包括下列哪个手段()。

A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲,幼儿少讲多听

B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完再表达自己的观点

C.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言

D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

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第11题
3-4岁幼儿的健康生活教育目标()。

A.能识别自己,他人的情绪变化,主动表达并调控自己的情绪

B.养成健康的饮食习惯,了解进餐的礼仪

C.学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯

D.初步了解五官的主要功能,知道要保护五官

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